Os informamos de que se ha abierto el plazo para matricularse en el Experto en Técnicas de Intervención Corporal para docentes, terapeutas corporales y profesionales del mundo artístico-musical.
Si queréis ver la información completa podéis consultar nuestro folleto en el enlace: FOLLETO
Para inscribiros cubrid el folleto que encontraréis en el enlace: INSCRIPCION y enviadlo junto con el justificante de ingreso de la matrícula al correo: info@psicosom.com
Fechas
Inicio 7-8-9 Febrero 2014(Autoconciencia Corporal y Mindfullness)
7-8-9 Marzo (Memoria Emocional)
25-26-27 Abril (Biodanza)
6-7-8 Junio ( Biodanza)
17-18-19 Septiembre (Musicoterapia) Taller Abierto *
17-18-19 Octubre (Danzamovimientoterapia)
*TALLER ABIERTO: Iindicado a profesionales que quieran tener una base de musicoterapia .
Precio: 200 euros .Se dará un certificado acreditativo
Llamar a psicosom para pedir información 981919108
Un lugar para la Psicoterapia Humanista,Gestáltica, Sistémica, y para las actividades de Psicosom en A Coruña.
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domingo, 15 de diciembre de 2013
viernes, 26 de julio de 2013
Especialista en Psicoterapia Centrada en la Persona
Os informamos de que ya está abierto el plazo para matricularse en el Especialista en Psicoterapia Centrada en la Persona perteneciente al Máster en Psicoterapia Individual y de Grupo que el Instituto de Interacción de Madrid imparte en A Coruña en colaboración con Psicosom.Podéis encontrar toda la información pulsando en el siguiente enlace: Folleto
Para inscribiros cubrid el folleto que encontraréis en el enlace: Folleto Inscripción y enviadlo junto con el justificante de ingreso de la matrícula al correo: info@psicosom.com
viernes, 19 de julio de 2013
MASTER EN PSICOTERAPIA INDIVIDUAL Y DE GRUPO 2013-2015

Si queréis tener la información completa por favor pulsad en el enlace Máster Psicoterapia 2013-2015
Para inscribiros cubrid el folleto que encontraréis en el enlace: Folleto Inscripción y enviadlo junto con el justificante de ingreso de la matrícula al correo: info@psicosom.com
martes, 8 de enero de 2013
Monográfico de Focusing con niños
Os presentamos este monográfico de Focusing con niños, que el el Instituto Focusing España, ofrecerá en Psicosom los días 1 y 2 de Febrero del 2013.
La herramienta que Eugene Gendlin desarrolló en los años 60, aplicada a los niños, resulta de suma utilidad no solo en el ámbito psicoterapéutico, sino también en el educativo, como forma de diseñar actividades grupales de contacto con las emociones o talleres de educación emocional e incluso en el ámbito familiar, como herramienta útil para las padres que deseen mantener con sus hijos una comunicación encaminada a favorecer el autodesarrollo de estos.
Si queréis más información, presionad sobre las imágenes, acudid a la página www.focusing.es o poneos en contacto con Psicosom en el 981919108
martes, 18 de septiembre de 2012
Una entrevista a Adriana Schnake
Os proponemos la lectura de una entrevista de Ignacio Escribano de la Redacción de LA NACION en Noviembre de 2002 a Adriana Schnake y que he encontrado publicada en el blog: http://gestaltsu.blogspot.com.es
En esta entrevista, la psicoterapeuta gestáltica chilena Adriana Schnake señala que vivimos en una sociedad opuesta al corazón, donde el valor imperante es acumular.
“¿Cómo vamos a pretender que las enfermedades cardiovasculares dejen de ser la principal causa de muerte en el mundo, cuando vivimos en una sociedad que es tan opuesta al corazón?”
Adriana Schnake, médica psiquiatra de origen chileno, no disimula su mirada antigua, profunda y melancólica, al reflexionar sobre la forma de ser de esa pequeña bombita autónoma, tan solidaria, que no hace más que distribuir el elemento vital por excelencia que es la sangre.
“El corazón entrega todo lo que recibe y descansa al mismo tiempo que trabaja; a él, jamás se le ocurriría acumular. Y eso es completamente ajeno a lo que ocurre en nuestros días; se pretende trabajar mucho más de lo que descansa, y ganar mucho más de lo que consume”, señala Schnake, una de las figuras más destacadas en la enseñanza, estudio y difusión de la psicoterapia gestáltica en el mundo de habla hispana.
Según ella, la seguridad de la existencia humana hoy está en íntima relación con en el hecho de tener guardado más o menos dinero.
miércoles, 29 de agosto de 2012
Fechas Especialista en Gestalt 2012/2013
Publicamos las fechas previstas para la realización de los encuentros del especialista en Gestalt de esta nueva promoción de nuestro Máster en Psicoterapia Individual y de Grupo, para permitir a quienes decidan matricularse en él planifiquen convenientemente su agenda. (Hay algún cambio respecto al folleto)
FECHAS:
19, 20, 21 Octubre de 2012
2,3,4 Noviembre 2012
14,15,16 Diciembre 2012
8,9,10 Febrero 2013
5,6,7 Abril 2013
28,29,30 Junio 2013
Más información del curso en nuestra entrada anterior:
Nueva Promoción Máster Psicoterapia Individual y de Grupo 2012-1014
Esperamos que os sirva.
un saludo.
miércoles, 13 de junio de 2012
Nueva Promoción Máster Psicoterapia Individual y de Grupo 2012-1014

Os presentamos la convocatoria del curso 2012-2014 para el Máster de Psicoterapia Individual y de Grupo que el Instituto de Interacción imparte junto a Psicosom en A Coruña.
Para más información pulsar el enlace siguiente:
Máster Psicoterapia Individual y de Grupo 2012-2014
jueves, 16 de febrero de 2012
Carl Rogers
Carl Ransom Rogers (8 de enero de 1902, Oak Park, Illinois,
Estados Unidos - 4 de febrero de 1987, San Diego, California, Estados Unidos)
BIOGRAFÍA
En 1919 se inscribió en la Facultad de Agricultura, que abandonó para
emprender estudios de Teología.
En 1922 se trasladó a China para participar en una conferencia
internacional organizada por la Federación Mundial de Estudiantes Cristianos.
Nada más vuelto a los Estados Unidos, abandonó los estudios teológicos
y emprendió otros de carácter psicopedagógico.
Después de un año de estudios en el Institute for Child Guidance de New
York, pasó al Child Study Department de Rochester.
En 1924 se casa con Helen Elliot con la que tuvo dos hijos.
En 1939 obtuvo una cátedra de psicología clínica en Ohio.
De 1942 funda las bases de su Terapia Centrada en el Cliente, piedra
angular de la Psicología Humanista.
En 1944 se traslada a Chicago, su ciudad natal, donde funda el primer
Counseling Center, en el que efectúa su terapia y realiza investigaciones.
En 1957 obtiene la cátedra de Psicología y Psiquiatría de la Universidad
de Wisconsin.
En 1964 abandonó la enseñanza y se trasladó a California, al Western
Behavioural Science Institute de La Jolla.
En 1969 funda el Center for the Study of the Person y, sucesivamente,
el Institute of Peace para el estudio y la resolución de los conflictos.
PENSAMIENTO
“El individuo tiene la capacidad suficiente para manejar en forma
constructiva todos los aspectos de su vida que potencialmente pueden ser
reconocidos en la conciencia" (Rogers, 1972, 1978).
El hombre, dice Rogers, es positivo por naturaleza, y por ello requiere
respeto absoluto, especialmente en cuanto a sus aspiraciones de superación. El
ser humano puede, si se le presentan las condiciones adecuadas, desarrollarse o
actualizarse, ampliar sus capacidades y ser consciente de lo que experimenta a
fin de poder auto controlarse. "No se puede manejar eficazmente lo que no
se percibe conscientemente". De allí la necesidad de ampliar el concepto
de sí mismo del cliente, su “self”, y de incluir en él todo (o casi todo) lo
que vivencia. Pero no se pretende hacerlo actuando sobre él sino "acompañándolo"
en la experiencia, brindándole las condiciones requeridas y dándole seguridad. El
terapeuta debe situarse en el punto de vista del cliente, asumir su campo
perceptual y trabajar en base a ello como una especie de alter ego. Incluso la
palabra "cliente" es asumida de una manera especial: el cliente es
aquella persona que responsablemente busca un servicio y participa del proceso
terapéutico de una manera consciente. Es alguien que no va "en busca de
ayuda" sino que trata de ayudarse a sí misma.
Esta actitud frente a la dignidad del cliente, la aceptación
incondicional y el respeto que se le tiene, cobran una importancia tal que se
les consideran factores que favorecen u obstaculizan (de faltar) la adquisición
del enfoque centrado en el cliente. Aceptación y respecto deben estar
enraizados en la personalidad del terapeuta, formar parte esencial de su ser, y
ello pasa, antes que nada, por aceptarse a sí mismos.
OBRA
(1942/1978) - Orientación Psicológica y Psicoterapia
(1951) - Terapia centrada en el cliente
(1961) - El proceso de convertirse en persona
(1970) - Grupos de encuentro
(1971) - Psicoterapia y relaciones humanas
(1972) - Psicoterapia centrada en el cliente
(1972) - El matrimonio y sus alternativas
(1977) - El poder de la persona
(1978) - Orientación psicológica y psicoterapia
(1980) - Persona a persona
(1980) - El Camino del Ser
(1981) - La persona como centro
Cambio de fechas programa MAR para elaboración del duelo
Os comunicamos que nuestro taller para elaboración del duelo (programa MAR) para todas aquellas personas que hayan pasado por un proceso de pérdida importante en su vida, ha cambiado de fechas. Sus fechas de realización serán el 24, 25, 26 y 27 de Mayo del 2012. El resto de la información podéis seguir consultándola en nuestro anterior post: Programa MAR
Gracias y disculpad las molestias.
martes, 10 de enero de 2012
FOCUSING
Os informamos de la convocatoria de un nuevo módulo del Máster de Psicoterapia Humanista que el Instituto de Interacción imparte para Psicosom en A Coruña. En este caso se trata de 36 horas de FOCUSING, repartidas en tres encuentros intensivos para los cuales están programadas las siguientes Fechas: 30 y 31 de Marzo, 27-28 de Abril y 22-23 de Junio todos del 2012
Los horarios serán los Viernes de 16h a 20h y los Sábado de 9'30h a 2h y 15'30 a 19'00h.
Podéis ampliar la información consultando el tríptico.
Los horarios serán los Viernes de 16h a 20h y los Sábado de 9'30h a 2h y 15'30 a 19'00h.
Podéis ampliar la información consultando el tríptico.
martes, 29 de noviembre de 2011
Psicoterapia Humanista y Gestalt (Jose Antonio García Monge)
Os brindamos una entrevista más, esta vez con D. Jose Antonio García Monge: Director del Instituto de Interacción, que nos habla de lo que puede aportar la Psicoterapia Humanista y en especial la Gestalt a la sociedad actual.
viernes, 4 de noviembre de 2011
Javier Ortigosa Perochena
Os presentamos una nueva entrevista con D. Javier Ortigosa Perochena: docente del Especialista en Psicoterapia Centrada en la Persona, del Máster en Psicoterapia Humanista, que el Instituto de Interacción imparte en A Coruña en colaboración con Psicosom
miércoles, 19 de octubre de 2011
Dinámica de grupos (Jose Maria Burdiel Nales)
Os presentamos un nuevo video de nuestra serie de entrevistas, esta vez con D. Jose María Burdiel Nales: Director del especialista en Psicoterapia Gestalt que el Instituto de Interacción realiza en a Coruña en colaboración con Psicosom. Esperamos que os agrade.
martes, 11 de octubre de 2011
"Antropología del NO" de José Antonio García Monge
Os presentamos un artículo de D. Jose Antonio García Monge, coodirector del Máster de Psicoterapia Humanista, que el Instituto de Interacción imparte en colaboración con Psicosom en A Coruña:
"La palabra “no” es de las palabras más difíciles para algunas personas y en cuyo aprendizaje pueden emplearse largos años. “No” es negación, frontera, ruptura, rechazo. El no es libertad, definición de límites. La palabra no nos protege de determinismos, fatalismos. En esa palabra balbuceamos nuestra independencia y autonomía, protegemos nuestra limitada mismidad. Esta es una de las primeras palabras que aprendemos en la vida y de las que más tardamos en integrar, con paz, en nuestro vocabulario existencial. Los niños saben decir “no” antes de saber hablar, antes de decir papá y mamá dicen “no”.
El no es palabra difícil. Al preparar estas notas sobre treinta palabras para la madurez entré en una librería, no muy pródiga en el área psicológica, y encontré cuatro libros norteamericanos de divulgación sobre el arte de decir no. Se trataba de libros sobre asertividad, modificación de conducta, dimensiones cognitivo conductuales, constructivismo. Su titulo, el de algunos de ellos, era muy sugestivo: “Aprenda a decir no sin sentirse culpable”, “Sí, puedo decir no”. Esto significa la preocupación de nuestra sociedad y las dificultades psicológicas personales que encontramos en decir no.
Estas dificultades se aumentan considerablemente cuando carecemos de la autoestima necesaria y suficiente. Si no nos queremos a nosotros mismos el no dicho a una persona significativa nos cerrará las puertas de su estimación y aprecio. Esta amenaza, desorbitada, enorme, puede impedirnos, de hecho, decir no en los momentos en que nuestros derechos y realidades nos lo están gritando interiormente.
La conexión autoestima-asertividad conduce al aprendizaje del no como expresión de nosotros mismos con una tranquila firmeza, sin agresividades ni violencias. Crecer en autoestima facilita decir no sabiendo que, aunque necesitamos el aprecio de los demás, podemos sobrevivir con el nuestro, con nuestro propio afecto.
El “no” cuando brota de la verdad nos hace responsablemente libres. Cada sí alberga en su libertad la posibilidad de un no.
El entorno, la familia, la escuela, la cultura, nos educan para el sí. Nos premian y castigan, y poco a poco aprendemos a sentirnos culpables por el no. Al frustrar con un no las expectativas de los otros nos culpabilizamos. Independientemente de que los otros “nos castiguen” con su desaprobación o desamor, nos autocastigamos sintiéndonos culpables, es decir, retreflexionando agresividad contra nosotros mismos. Aprender a decir no sin sentirse culpable es un camino de maduración personal que hemos de recorrer por fidelidad a nuestros límites, deseos auténticos, necesidades importantes, etc.
El no abre las puertas a una soledad que resulta a veces muy amenazante, sobre todo cuando esa soledad no está habitada por una consciencia tranquila o una sicología sana. Si es verdad que tenemos dificultad en decir no, no lo es menos que muchas personas tienen la palabra no en sus labios diciéndola impulsivamente como respuesta a las demandas del entorno. Ese no defensivo, tacaño, avaro de su propia parcela de libertad o pertenencia es un no-muro que nos separa de los demás. Ese no nos aísla progresivamente encerrándonos en las estrechas fronteras de nuestro yo. Hincha ese yo e invade el espacio de los demás: el justo espacio que debemos a los demás.
Para decir “no” tenemos, en ocasiones, que recurrir a la “violencia agresiva”. Es una consecuencia de la presión ejercida sobre nosotros por el entorno, por el poder de otros, sobre mí y de no haber escuchado los no que tímidamente hemos ido poniendo como limites a la invasión del otro. Al no ser escuchados tenemos que levantar ha voz con un no que hiere más por el tono que por el contenido negado. Tenemos que aprender a decir no asertivamente, sin violencia, con firmeza amable que sea capaz de conciliar el no a la demanda concreta con el sí a la persona interlocutora. En la palabra no me reconozco limitado y esta palabra es expresión de la verdad de mi situación personal. No es fácil decirlo con amor y respeto a la realidad de uno mismo y de los otros y afrontar, con paz, el riesgo que corremos al decirlo de no ser comprendidos, queridos, admirados.
No debo pretender que el otro asuma mi no, sino asumirlo yo, y que el otro sepa que ese que dice no es un hombre, una mujer, libre, situado, histórico, tal vez equivocado, pero capaz de amar, flexible para cambiar, sabio para dudar. El crecimiento personal nos exige muchas veces decir no a todo lo que suponga querer ser otro, tendencia necrófila, sacrificios humanos, injusticias...
El amor a nosotros mismos y a los demás nos llevará, frecuentemente a elegir la palabra NO como la más coherente que nos ayuda a decirnos o que ayuda al otro a encontrar el camino de su sana libertad. Tal vez no se nos comprenda, pero si debemos hacerlo de manera que se nos escuche con toda la verdad de las motivaciones que apoyan sanamente nuestro no si consideramos adecuado expresarla."
José Antonio García Monge
jueves, 8 de septiembre de 2011
Máster de Psicología Humanista
Os ofrecemos esta entrevista con Pilar Abeleira: coordinadora de Psicosom y docente del especialista en Gestalt, perteneciente al Máster en Psicología Humanista que desde hace un año se viene desarrollando en A Coruña.
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